在行走的課堂里成長 ---長沙市明達中學初二“湖湘文化”研學之旅



  研學是在行走的課堂里成長,走出校園,用各種方法開闊學生視野,感知一個比校園教育更廣闊的存在,真正達到‘研’有所思,‘學’有所獲,‘旅’有所感,‘行’有所成,讓學生更深切感知社會擔當,培養高遠情操成為一名明心達理的明達學子

  研學前,年級組充分準備:研學旅行前置課程,通過將課題知識提前布置、課題重難點提前梳理、班級合作小組學習誦讀經典名篇《岳陽樓記》等方式,讓學生提前進入研學課程學習狀態。文明行為教育:學生必須明確,研學是課堂的拓展,時刻注意言行,遵守紀律,莊嚴肅穆,不準大聲喧嘩,不準打鬧等。走進湖湘文化“湖湘文化如何孕育和形成?”“屈原生平事跡和其偉大的思想精神有什么關系?”“岳陽樓的建筑、歷史”“張谷英村的歷史文化傳奇”等等課題中,無不呈現出或細膩、或壯闊的文化內涵。研學學習課堂手冊知識學習行前發放研學手冊,幫助同學們梳理此次研學重難點,熟悉研學目的地岳陽樓、屈子文化園和君山島的相關歷史與文化知識。行為安全課堂:強調交通、飲食、住宿、活動場地安全及注意事項;帶領學生學習安全應急預案,掌握一些基本安全知識與技能。

                   


    研學任務屈子文化園

 研學站點介紹屈子文化園,位于湖南省汨羅市。以屈子祠、屈原碑林、屈子書院為核心景區,是中國歷史上第一位偉大的愛國詩人屈原在汨羅的居住、創作、沉江之地,被譽為還原楚文化風貌的“屈子遺產露天博物院”。屈子文化園具有豐厚的歷史文化底蘊與內涵。玉笥臨江,桂魄修篁,圣祠昂揚,屈子祠所紀念的屈原,是中國有史以來第一個偉大的愛國詩人、中國浪漫主義文學的奠基人。他愛國愛民、堅持真理的求索精神感召后世;創楚騷文體,開中國浪漫主義文學之先河,聲貫古今,名揚中外,萬古長青。祠廟勝跡、屈原精神、楚騷靈韻……屈子文化園因屈子而成為世界人民的精神家園、人文薈萃之所在。

研學實施春秋戰國時代的楚文化,是湖湘文化的早期母體。汨羅江畔,屈子沉吟,賦《九章》而作《離騷》,忠貞深厚之愛國情操激勵后人,留楚詞文壇之圣地。屈子祠,明達學子特別需要莊嚴肅穆,注意言行文明。了解屈子生平,探尋深藏其中的民主啟蒙意蘊和吐故納新之精神。伴隨著悠悠古樂,在專業研學導師的帶領下,身披綬帶,肅容色,正衣襟,吟誦《離騷》祭屈子。莊嚴肅穆的祭屈儀式表達同學們對于湖湘先賢的敬仰與緬懷,更表達同學們對于湖湘精神的發揚與傳承

研學實施石者,天地精氣聚之也。稟于剛強,愈久彌堅;其堅貞之質,猶君子之風也。碑者,銘文載章于石也。神韻附石,則血脈貫通,魂靈佳現,是為碑也。行走于墨色碑林與長廊間,了解歷代名人名家書法題詞,感受筆法精髓,不亦樂乎。墨香碑林同學們流連,但知識性觀覽和體驗性實踐更配哦~碑林相關知識學習完畢,同學們可以走進古色古香的拓碑課堂,研習古法拓碑技藝,開展作品大比拼,在實踐中提升文學藝術修養。

研學實施“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。屈子書院史跡陳列館,學子們可以著楚服,意氣風發趣研學,在導師的帶領下了解與湖湘文化元素的展品,感悟屈原高潔的個人品質、憂國憂民的愛國主義精神。在書院非遺大講堂內,專業老師講授屈原生平、端午習俗、湖湘文化,同學們化身文化傳承小記者采訪提問,進一步了解屈原精神和非物質文化遺產的歷史內涵。一般美好時光總是轉瞬即逝,一日屈子文化園研學,我們會收獲滿滿,但屈子精神將融入明達學子的思想,作為不朽的文化基因,得到傳承與弘揚。

 研學任務二岳陽樓

 研學站點介紹岳陽樓位于湖南省岳陽市古城西門城墻之上,下瞰洞庭,前望君山,自古有“洞庭天下水,岳陽天下樓”之美譽,與湖北武漢黃鶴樓、江西南昌滕王閣并稱為“江南三大名樓”。岳陽樓主樓高19.42米,進深14.54米,寬17.42米,為三層、四柱、飛檐、盔頂、純木結構。樓中四根楠木金柱直貫樓頂,周圍繞以廊、枋、椽、檁互相榫合,結為整體。作為三大名樓中唯一保持原貌的古建筑,其獨特的盔頂結構,更是體現古代勞動人民的聰明智慧和能工巧匠的精巧的設計和技能。北宋范仲淹膾炙人口的《岳陽樓記》更使岳陽樓著稱于世。

 研學實施岳陽樓佇立于八百里洞庭湖畔,景色四異,以《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”為核心的湖湘文化驅動著一代又一代湖湘子弟敢為人先。“予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖……其必曰'先天下之憂而憂,后天下之樂而樂'乎……”面對湖湘文化地標——岳陽樓,明達學子齊聚一地,共誦《岳陽樓記》,用朗朗少年之聲承襲古仁人之心,領悟家國情懷!

 研學實施“昔聞洞庭水,今上岳陽樓”。名湖名樓,多少詩詞爛熟于心,其中意蘊卻終不如親身品味所得。身處岳陽樓景區,同學們在研學導師的帶領下深入解讀岳陽樓相關歷史人文,探尋名樓建筑特色。“我眼中的千古名樓”研學課題大挑戰。同學們在參觀學習過程中認真完成研學手冊中的課題任務,解析岳陽樓建筑特色、歷史背景、相關著名歷史人物。


 研學任務三張谷英村

 研學站點介紹張谷英村,位于湖南岳陽以東的渭洞筆架山下,地處岳陽、平江、汨羅三縣市交匯處,距離長沙、岳陽分別約150公里和70公里,為中國保存最為完整的江南民居古建筑群落。以其始遷祖張谷英命名,至今已存在了500多年。2001年6月25日被公布為全國重點文物保護單位,2003年被評為全國歷史文物保護明村。有"天下第一村"、"民間故宮"之稱。

 研學實施張谷英村幾經滄桑,基本上保留了原狀。比較完整的門庭有“上新層”、“石大門”、“潘家沖”三棟,三棟門庭各自分東、西、南方向設置,主庭高壁厚檐,圍屋層層相因,分則自成系統,合則渾然一體,總建筑面積1.08萬平方米。同學們需要根據研學手冊,按詞索驥,找尋最感興趣的歷史印跡記錄下來,與班級合作小組同學分享,完成建筑科普任務。

 湖湘文化研學之旅始終成長在路上,但是同學們學習的腳步并未停止,在行走的課堂成長。要真正做到“學有所獲”,就必須通過一定的研學成果多彩形式來展現。通過游覽岳陽樓、屈子、張谷英村等地方,啟發了學生們對湖湘文化認識和深刻思考,也增加了大家的寫作與朗誦知識和技巧,培養了良好的人文素養、知識素養和寫作視野;同時鞏固了同學情誼,鍛煉了獨立生活的技能;融學于樂,融學于情,融學于說,融學于寫,讓學生在旅行中突破膽量,提升口才和寫作,鍛煉意志和心智,帶著感恩的心不斷前行。校園記者  代子順

 

相關文章

深夜影院-梨花影院-亚洲AV有码在线天堂