精準指引,迎接新政 ——記我校高一年級新高考政策解讀大會

  

  為更好的貫徹、落實新高考政策,指導學生在新政下合理選科、優化學習,5月8日晚,我校高一年級舉行了一次新高考政策解讀大會,全體高一年級學生參與大會


  大會開始,高一年級主任張家武對新政解讀的重要性進行了強調,他希望高一年級全體學生通過此次新政解讀能夠了解新政的內容、執行方式以及應對方法,再結合學校生涯規劃課程的學習能夠對自己選科作進一步的澄清。


  教學科研部副主任李紀宗以“湖南高考新政解讀及應對”為主題為高一年級學生進行了新政解讀。李主任儒雅風趣,深受學生歡迎,剛上臺,臺下便掌聲陣陣!李老師的解讀分為三部分,分別是高考新政解讀、學校整體部署以及常見問題剖析。


  在高考新政解讀時,李主任介紹道,高中學業水平考試分合格性考試和選擇性考試。合格性考試成績是普通高中學生畢業的主要依據;選擇性考試成績計入高考總成績,是高考錄取的依據之一。


  新高考更加健全普通高中學生綜合素質評價制度,從學生進入高中一年級起,客觀記錄學生在校學習成長過程,整體反映學生德智體美勞全面發展情況和個性特長,形成綜合素質評價檔案,作為普通高校招生錄取的參考。


  改革統一高考招生錄取制度,實行“兩依據、一參考”高考錄取模式。高考總成績由3門全國統考科目成績與3門選擇性考試科目成績組成(含政策性加分)。高校依據高考總成績(兩依據),參考綜合素質評價(一參考)錄取學生。


  為什么采取“1+2”模式?首選物理、歷史科目為基礎分類學科,符合人才培養宏觀導向。再選科目以賦分計入高考成績,實現了難度不同科目的可比性。該模式減少了選考科目組合,緩解教學組織困難,符合實情。


  李老師還將湖南與京浙地區的賦分方案進行了對比。


  在學校整體部署這一塊,我校圍繞新高考,在以下方面做了諸多工作:推進“生涯規劃”,為學生選科提供重要參考;引進“優彼志愿”,為學生選科提供數據平臺;舉行“模擬選科”,掌握選科選情,師資調配;試行“模擬走班”,熟悉實操流程,提前謀劃。下階段,學校將圍繞以下四個方面開展相關工作:科學指導學生選科、綜合素質評價、打造優勢課程、分層分類走班。


  最后,李老師針對常見的一些問題進行了具體解答。如:在選定科目之后又想換科怎么辦?以后的錄取是怎么樣的?走班制度大約是怎么樣的?是否還分一本,二本在,重本之類的?大學錄取方式,各選科種類,對應錄取是怎樣的?

語數英分不分文科卷和理科卷?


 李老師在臺上用心、細致地講解,臺下學生認真、仔細地聆聽。通過此次新政解讀大會,高一年級學生對新高考有了新的認識,相信在接下來的學習中,學生們會更有針對性,更有成效!(校園記者  張淑君)

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