親近自然悟人文,放松身心誠交流 ——記明達中學登岳麓山活動

                                             親近自然悟人文,放松身心誠交流  

                                                        ——記明達中學登岳麓山活動    

    379班 通訊員左晗煜報道  為豐富校園生活,緩解學習壓力,促進師生、同學間坦誠交流,同時讓明達學子走出校園,開拓視野,領略湖湘文化底蘊,明達中學特于20181212日開展“親近自然,感悟人文”登岳麓山活動。



    早晨7:30,高復部學生2702人,共聚本校操場,進行活動前相關事項的安排與學習。譚校長幽默詼諧的語言更是為活動再添上幾分期待感。德育處梁建文副校長勉勵大家學習初中部、高中部學弟、學妹“外出參加活動,地上不留一片紙屑”的精神,彰顯明達學子的良好素養,爭做社會文明合格的公民。8:00左右,師生登上對應大巴車,岳麓山之行正式開始。



    隨著車輛不斷前行,窗外長沙市繁華的都市景色不斷變換,車內更是熱鬧一片。班主任和老師們更是親自擔任攝影師,記錄著同學們分享零食的友好,即興演唱的羞澀,以及那一張張燦爛的笑臉。在如此輕松的氛圍中,有同學戲稱:仿佛纖夫肩上的纖繩被砍斷了一樣。


    到達岳麓山東麓,一路向上,同學們的熱情并沒有因為氣溫的降低而減弱,反而是隨海拔的升高而高漲。大家談理想,聊生活,討論著沿途所見自然現象,累了就停下來拍照留念,休息好了后繼續相互鼓勵著向山頂邁進,而登頂后的自豪感更是無以言表。下山時與班主任和老師們同行,我們講述著自己的生活經驗,暢談著對未來的向往。



    在譚校長的帶領下我們瞻仰了明德中學的創始人胡元倓老先生的墳墓,明達中學高復部譚韻政校長向瞻仰者概述了海外留學歸國的胡元倓老先生胸懷家國創建明德中學的初衷與艱難,和在中國教育上的巨大貢獻,“北有南開,南有明德”,聲勢之隆,令人震驚。面對先賢之陵,頓生高山仰止之感。我們唯有在胡老先生的墓前三鞠躬以示敬意,唯有決心發憤圖強才能告慰胡老先生的在天之靈。


    下山的路上,我們和老師們真誠的交流拉近了師生之間的距離。老師們看似平常的話語中,蘊含著珍貴的處事態度,令人受益匪淺。站立于名勝古跡前,承繼先賢壯志;穿梭于湖大等名校之間,感受文化底蘊,這趟旅程,雖短卻精。


    腿部的酸痛不能使我們停下登山的腳步,生活中的困難也不會阻礙我們奔向理想大學的步伐。此次登岳麓山活動有效地釋放了我們的學習壓力,錘煉了我們的意志品質,更是為2019高考備考打上了一針“強心劑”。           


    讓我們還聽聽其他班一部分學生的感受吧:                                                    

    吳凱云:在攀爬的過程中,我們體會著人生哲理。在山腳時,我滿懷激情心中只有一個想法:快速達到山頂。于是在開始的一段時間里,我幾乎沒有絲毫的停歇,把許多人甩在了身后。走到半山腰,我的速度慢下來了,原本甩在背后的人也慢慢趕超了我。我想到了剛來明達復讀的幾個月,很多同學如同爬山的我一樣,第一個月滿懷斗志,為學習付出了全部的努力。但是第二第三個月就松懈下來了,成績在第一次大幅提升之后又回落了:欲速則不達啊,爬山是一個循序漸進的過程,學習也一樣。我們在做一件事情的時候,需要的是腳踏實地,一步一個腳印,速度雖然慢點兒,但我們最終還是會達到終點。

    彭暢:引吭高歌與歡聲笑語,對學習的交流和對未來的憧憬,迷人的自然風光與深厚的人文底蘊,毅然的攀爬與無畏的前行,堅定了我們追逐理想大學的信念,留下了一段難忘的記憶。


    吳穎京1212日,在這個網上瘋狂購物的日子里,我們明達復讀部的師生走出校園,踏上了攀登岳麓山的旅途,陰沉沉有寒冷的天氣似乎因我們的到來而變得暖和起來。我們一邊登山享受自然風光,一邊與同學老師拍照留影,暢談學習與生活,把壓抑與緊張的心情扔到了岳麓山下。老師們給我們講述的與岳麓有關的歷史故事,激發愛了我們對于先賢的敬仰;湖大、中南大學的神圣殿堂,點燃了我們追求理想大學的火焰。

    李巧:躁動急切的啟程,出行的喜悅溢于言表;寂靜疲憊的歸途,沿途的艱辛現于舉止。通往岳麓山頂的環山公路蜿蜒曲折,讀了萬卷書的人一定要邁開腳步行行路。觀景亭滿樹冰霜,愛晚亭一地落葉,黃興之墓莊嚴肅穆,岳麓書院古色古香。置身其中,自然風光無限,人文景色留存。15公里上下,汗水浸濕衣襟,腳底磨破的艱辛,不足以消磨此行所受益處。縱使艱辛,我依然享受這種充實的旅行。

    陳瀟林:從岳麓山的南門出來便是湖南大學,漫步在湖大校區,古樸低調的建筑,意氣風發、步履匆匆的湖大學子深深地吸引了我。我在心里暗暗地對自己說:明年我一定要成為重點大學的學生,在接下來的170多天日子里,我要更努力的學習,一定要達成我的目標!

陳泳宇:1212日,風和日麗,明達中學兩千余人在學校領導的精心組織下,開展了一次以“親近自然,感受人文”為主題的登山活動。明達學子秉承著“堅苦真誠”的校訓和“篤實無我”的精神,齊心協力,互幫互助,在岳麓山頂享受了一場大自然賜予我們的視覺盛宴。在月考之后放開自我,為高考沖刺添加了一份助推劑,意義非凡,令人難忘。

    方慧敏:此次岳麓山之行,帶給了我很大的感觸,雖然山不太高,路不太陡,不足以當做逆境來空乏吾身,增益吾所不能,但他還是告訴了我很多道理,參觀黃興墓時,不由得想起了一百多年的辛亥革命,想起了黃興的功勛,周恩來的“為中華之崛起而讀書”,想到了我們現在社會歲月的靜好,覺得今天的一切,都是先輩們用鮮紅的血液換來的,不由得對著黃興墓鞠了一躬。我既在您的故里黃興鎮讀書,就一定不可辜負自己的初心。即使我不能像您一樣為國為民死而后已,但至少要做一個被國家稱得上是“人才”的人!


    葉恬:許久未見的太陽終于舍得露面了,在今天它將陽光灑向了湘江之濱。岳麓峰上,這趟親近自然之旅顯得更加美妙。上山的路途輕松悠閑,與好友聊聊天,看看景。但下山的路卻顯得異常艱難,路陡,腿酸,有種走不到盡頭的感覺,但我們還是堅持下來了。我堅信:最后幾個月的備考之路,無論有多艱難,我都能堅持下去。

陳愷睿:不同尋常的陡峭小路,既帶來了難忘的體驗,也讓我們擁抱了柔情,極少數人選擇的小道布滿了尖石與樹枝,我們卻在無人打擾時感受到了大自然的無限美好。放緩腳步,俯視云霧中朦朧的高樓,卻不及腳邊的一顆小松果給我帶來的欣喜。

    徐嘉璐:伴隨著清晨淡淡的暖陽,我們一行從學校直奔岳麓山,跟著分好的小組一起登山,在登山的過程中感受自然的美妙。東大門上去的路是水泥制成的坡,所以剛開始并沒有爬山的感覺。大概是走至半山腰,我們發現了一條兩旁叢林密布的石子路,我們小組一行七人便往里走去。林子里大家三三兩兩地談論著,讓我感覺:一起爬山的感覺真好!我們看到一些走了石子泥巴路的人紛紛走下坡,嘴里說著:“回去吧,前面沒有路了!”小組里有人聽了便動員回去,但我堅持說:“我要親自去看看。”只有自己看到了才會知道什么情況,后來我們逆眾而上,看到斜坡的泥巴路,便明白了大家折返的原因,我們便迎難而上,“擰成一股繩”,互相扶持,終于到了平臺,登山了山頂。這樣小小的一件事,讓我看到了一條通往“大學”的路——有困難,有險阻,但重要的是要能迎難而上。“山重水復疑無路,柳暗花明又一村。”明年的我們一定要逆風翻盤。

    陳湘杰:這是復讀部一次難得的體驗活動:58輛豪華大巴載著明達學子駛向千年學府岳麓書院所在地岳麓山,讓優美的自然與濃厚人文的氣息感染明達學子,“讓岳麓書香”和“千年靈地”的靈秀之氣沐浴明達學子,這既是領導的深意,更是明達學子的福氣。

    祝晶晶:迎著冬天微涼的風,懷著月考后歡雀的心情,我們開啟了岳麓之旅。從日復一日繁多的課本中走出來,這一次集體活動不僅給予了我們接近大自然的機會,也增進了同學之間的友誼。剛踏入岳麓山的東大門,微微的陽光灑在上山的路上,許久不見的晴日拂去了我們心頭郁積的陰霾,更給登山的我們帶來了別樣的美。愈往上登,就愈覺得難受,寒風似乎張大了嘴吹向了我們,甚至樹上也會掉下一塊兩塊冰片。帶著疲倦的身軀,一個放棄的念頭一閃而過。忽然,前面有同學高喊:“快大山頂啦!”心情驀地激動起來,我們一溜煙崇山了“山頂”,還沒有來得及得意,就明白了“路程還只是一半。”人生的窘困也是如此吧?想要勝利,就得咬牙堅持,才能贏得最后的成功,幻想一蹴而就,往往是“賺得行人錯喜歡。”

    鄧茜瑤:在觀光瀏覽的過程中,我發現同學們也十分講文明禮貌,沒有看到不文明的行為。我們向社會展示了明達的良好修養。在自由活動中,許多同學還自覺參觀了岳麓書院、湖大、師大等地,感受了一把名校的風采,激發了為高考備考動力。


    龍倩羽:這次岳麓之旅,對長沙來說,不過是多了一群游客;對于我們來說,卻是一種不可忘記的經歷。登山大把的我們,都充滿了干勁,臉上都洋溢著熱情的喜悅,。逼退了晨林中的寒氣。到達山頂,我們拍了不少照片,或恬靜,或搞怪,一張張明媚的笑臉散發著青春的光彩,岳麓山,我們來了!印象中我們走了一段“彎路”。我們放棄了平坦的柏油馬路,選擇了一段更具挑戰性的泥濘小路,我們腳踏著落葉,小心翼翼的前行著,經歷了一段跋涉,有的人開始叫累卻沒有停下腳步。最大的困難來了,快要到山頂時,我們看見不少人紛紛往回走:“前方的路不好走,原路返回吧!”有的人聽到這句話,就紛紛走了“下坡路”。其實前面的路一點也不難走,跨過那道小彎,就達到了山頂。我感悟到了:那些看似困難的事情,只要勇敢的探索,去求證,沒有什么不可能。令我感觸最深的是那些往回走的人,他們只會抱怨自己“選錯了路,真是倒霉!”我一直記得:“這個世界上,有一些選擇是沒有對錯的,我們需要做的就是把自己選擇的變成正確的。”復讀不也是一種選擇嗎?如果你當初沒有把握好時間,投身于學習,最終重蹈了去年的覆轍,卻反過來說自己做錯了選擇,不是可笑嗎?有時候,人生就像你生活中某個短短的瞬間每一秒的選擇積累才鑄就了現在的你——這也許就是登山的意義所在吧!                                                                                     (指導老師  張永紅  李先建)

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